“老师，当我使用AI做作业时，我可以影响自己的分数吗？” “老师，您所说的与AI的答案不同。”在意识形态和政治意识形态中，当我听到这些问题并看到许多学生寻求人工智能的答案时，我深刻意识到传统的物理教室受到人工智能技术的极大影响。作为一名老师，我的责任是培养道德，并指导学生建立适当的数量，但是人工智能似乎是可能的：提供庞大的信息，每天24小时在线回答问题，甚至提供情感价值。关于人工智能与教师之间“知识冒名顶替”的作用存在争议，这也挑战了Gsuro作为“重视学生”的“指南”。因此，重要的是要帮助学生在意识形态和政治教育中发展“火眼”，并指导他们成长为有时的新人国王独立，承认是对与错，并且有使命的感觉。有时，学生会问人工智能提供的答案和信息：“老师，您怎么看？”我经常不急于直接给出答案，而是指导学生：“在审判之前，您必须先认识到真理和错误，然后遵循来源。这是最基本的思维方式。AI确定吗？”学生问题的背后是当今新大学生的好奇心和混乱，这也反映了意识形态和政治教育学院和大学面临的新挑战。面对新技术，教师可能不会要求学生拒绝或排除，而是教学生如何正确查看和使用新技术并从算法神话中指导他们。在白天至今的交流中，一些学生承认自己有时是“悲伤的”，“受茧信息的影响”，“虚拟社会化导致某些Problems." Only by focusing on the guidance of the value can teachers break the illusion of artificial intelligence. When ideological and political education is carried out, teachers should pay attention to the construction of the spiritual world of students, fully understanding the characteristics, needs and confusion of children to study, encourage them to open their hearts to express their true feelings, andThen guide students to explore the meaning of life, establish their goals and beliefs, and create the value of life under the motivation of their愿望使他们的精神家园更加充实。NK独立并具有丰富的精神。 ）